PLAN DE MEJORAMIENTO

ESPAÑOL

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ATANASIO GIRARDOT

PLAN DE MEJORAMIENTO 2015

AREA: Humanidades-  Español   grado  902, 903.   PERIODO ACADEMICO ___I_______

ESTUDIANTE ________________________________________  FECHA _______________________

	TEMA	ACTIVIDADES	EVALUACION
	1.       Los Prefijos, sufijos y afijos en obras de Literatura Latinoamericana contemporánea 2.	1.      Seleccione un fragmento de una obra de Literatura Latinoamericana contemporánea. 2.      Ubique subrayando en el texto seleccionado las palabras que tengan en su estructura prefija y/o sufija con colores diferentes.	Cognitiva: Reconoce el significado de los sufijos  encontrados en el texto Procedimental: se le facilita el uso adecuado de las palabras dentro de un texto al tener en cuenta el sentido de los prefijos y sufijos  en su estructura Actitudinal: Acepta observaciones y sugerencias de sus compañeros  y docente en el uso del lenguaje Comunicativa.   expresa la importancia de prefijos y afijos en la significación de las palabras.

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PLAN DE MEJORAMIENTO 2015

AREA: Humanidades-  Español   Grado  902, 903.   

Periodo Académico ___II__________________

ESTUDIANTE ____________________________________  FECHA _____________________

	TEMA	ACTIVIDADES	EVALUACION
	Extranjerismos, neologismos, anglicismos y arcaísmos	1. Sustituir del texto siguiente los  extranjerismos y neologismos,  por palabras  del español.	Cognitiva: se le facilita el uso de los neologismos y su correspondencia con el español Procedimental:  sustituye correctamente los neologismos del texto  por palabras corrientes del Español Actitudinal: Aprecia el valor de los neologismos en la riqueza el idioma Comunicativa:  Intercambia con sus compañeros información sobre Extranjerismos, neologismos,

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PLAN DE MEJORAMIENTO 2015

AREA: Humanidades-  Español   Grado  902, 903.   Periodo Académico ___III__________________

ESTUDIANTE ________________________________________  FECHA _______________________

	TEMA	ACTIVIDADES	EVALUACION
	Texto explicativo	1.        Lea el texto que se presenta  a continuación. 2.       Seleccione los elementos  para elaborar una cartelera educativa racionada con el texto. 3.       Sustenta mediante exposición la cartelera	Cognitiva.  Domina  el sentido de un texto explicativo. Procedimental: Elabora la cartelera representando el mayor sentido del texto Actitudinal: Denota entusiasmo en la elaboración y exposición de la cartelera Comunicativa: sustenta con  claridad el contenido de la cartelera

Texto Explicativo: es conocido como informativo en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.

Los efectos nocivos de fumar

Los efectos nocivos de fumar son muchos, ya que está comprobado que al fumar se inhalan distintas sustancias que dañan al organismo. Dentro de ellas se  encuentra el alquitrán que destruye a miles de alvéolos que tiene el pulmón y que sirven para extraer el oxígeno del aire. Esto ocasiona que se desarrolle una enfermedad progresiva a incurable que es el enfisema pulmonar y que causa la muerte por ahogamiento. Esto se ha comprobado con diversos estudios, además de que en las autopsias en donde los pulmones de las personas que mueren por este padecimiento se pueden ver completamente negros debido a que están cubiertos por esta sustancia química. Al fumar también se inhala cianuro de hidrógeno, que paraliza las vellosidades que cubren a los pulmones y que les sirven para defenderse de elementos extraños

Los fumadores del sexo masculino tienen un riesgo mayor de impotencia sexual (disfunción eréctil) mientras más tiempo fuman.

Fumar también ocasiona otros efectos a corto plazo, como pobre función pulmonar. Por esta razón a los fumadores a menudo les falta la respiración y sufren de tos que causa mucha molestia. A menudo se fatigan rápidamente durante la actividad física. Algunos otros efectos comunes a corto plazo incluyen disminución de los sentidos del olfato y el gusto, envejecimiento prematuro de la piel, mal aliento y dientes manchados.

 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ATANASIO GIRARDOT

PLAN DE MEJORAMIENTO 2015

AREA: Humanidades-  español grado  8   PERIODO ACADEMICO ___IV_______

ESTUDIANTE ________________________________________  FECHA _______________________

	TEMA	ACTIVIDADES	EVALUACIÓN
	Literatura Colombiana contemporánea.  Figuras literarias:   epíteto,  reduplicación, paronomasia, hipérbaton e hipérbole, símil	1.      seleccione un fragmento de una obra de Literatura Colombiana contemporánea.   2.      Ubique subrayando en el texto seleccionado las figuras de Epìteto,  simil e hipérbaton.	Cognitiva: Identificar las figuras literarias Epìteto,  simil e hipérbatoen un texto de Literatura Colombiana Contemporánea.  Procedimental: Elabora un texto corto utilizando las figuras literarias Epìteto,  simil e hipérbaton Actitudinal: adorna adecuadamente los ejemplos con las figuras literarias seleccionadas Comunicativa: tiene habilidad para utilizar las figuras literarias en la comunicación.